Измениться на 180°: истории людей, которые решили поменять отношение к учебе

В жизни, кажется, многое предопределено: если ты двоечник, значит, так будет до конца школы, если отличник — значит, и до выпускного продолжишь учиться хорошо. Когда человек выбивается из этих установок, то, как говорят, круто меняет свою жизнь. Истории наших героев как раз о том, как в отношении учебы измениться на 180°

Алёна Мясникова, 17 лет

— Учеба в школе не пошла у меня с начальных классов. Я старалась что-то делать, но это было через слезы. Все усугубилось в момент переходного возраста — 6-й/7-й класс. У меня просто не было мотивации хорошо учиться, было все равно на оценки: лучшим вариантом считала сходить погулять с друзьями. Какие предметы давались труднее всего? Все! Хотя особенно не любила химию, белорусский язык, литературу, геометрию… На тот момент в моем дневнике преобладали тройки, четверки. Выйти на средний балл в 5 мне помогли физкультура и труд. Я старалась скрывать свои оценки и говорила, что все хорошо, но родные реагировали, мягко говоря, не очень: отчитывали, ругали. Хотя это абсолютно не помогало, и переживаний из-за оценок у меня не было.
Все изменилось в один момент: в конце 8-го класса я встретила молодого человека. Он просто на словах рассказал мое будущее, каким оно будет, если не возьмусь за голову. Он в школе тоже плохо учился и знал, какого это и какие перспективы меня ждут в будущем. Фраза про дворника звучала чаще всего.
Так как я дорожила отношениями, то боялась, что если буду плохо учиться, то мы расстанемся, поэтому активно взялась за учебу. Мое желание и старания заметили и учителя: помогали, где-то дополнительно объясняли. Конечно, трудно было восстанавливать авторитет, потому что проблемы были не только с успеваемостью, но и с поведением. Тем не менее, аттестат за 9-й класс у меня был 7,9, сейчас я учусь в колледже на специальности «учитель начальных классов». Здесь средний балл у меня 8,6.
Та встреча с молодым человеком стала в неком смысле судьбоносной для меня, много изменений произошло: бросила вредные привычки, взялась за учебу, прекратила общение с людьми, которые на меня плохо влияли. Да, с молодым человеком мы до сих пор вместе.

Павел Орлов, 23 года

— В школе я не был отличником, но учился хорошо. Особенно любил точные науки: у меня врожденное хорошо развитое логическое мышление. Даже не нужно было ничего учить. Разбирая новую тему по математике, я сразу понимал, о чем речь. Если в средних классах я еще старался учиться, то в старших мне стало все равно на оценки и знания. Я просто ничего не делал, списывал домашние задания по всем предметам, но, что интересно, математику списывали уже у меня. Домашние задания по этому предмету я просто решал за 10 минут на переменах. Несмотря на такое отношение к учебе, аттестат у меня был неплохой — 8,2 за 11-й класс. Но, согласимся, что в выпускном классе еще помогают учителя.
Поступать я решил в колледж железнодорожного транспорта, поэтому ЦТ сдавал больше для проверки собственных сил. В итоге оказалось все плохо. Физика, математика, русский — каждый из этих предметов не превышал 50 баллов. Проучившись в итоге полгода в колледже, понял, что это абсолютно не мое. Помню момент, когда лежу под поездом, руки в масле и думаю, что надо что-то менять. Не хочу так всю жизнь. Решил сдавать снова ЦТ и поступать в университет. Выбрал Полоцкий государственный университет, специальность «программирование». Целенаправленно готовился к трем предметам, шпаргалки у меня были повсюду, записи с формулами были даже в туалете! Вот так за два с половиной месяца по 6 часов ежедневно подготовился к ЦТ: чтобы поступить, нужно было 245, а набрал 260. Во время учебы даже подрабатывал репетитором по математике, причем пик моей «карьеры» выпал на начало коронавирусной истории: когда все ушли в онлайн, то помогал ребятам с математикой в Skysmart. Думаю, моя история, как хорошее подтверждение слов, что если чего-то сильно захочешь и приложишь усилия, то все получится!