Спецификация теста к ЦТ в 2021 году по учебному предмету «География»

 
1. Назначение теста — объективное оценивание уровня подготовки лиц, имеющих общее среднее образование и желающих продолжить обучение в учреждениях среднего специального или высшего образования Республики Беларусь.

2. Содержание теста соответствует Программе вступительных испытаний по учебному предмету «География» для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования І ступени или среднего специального образования, 2021 г., утвержденной приказом Министра образования Республики Беларусь от 29.10.2020 № 719.

3. Качество теста обеспечивается экспертизой тестовых материалов на предмет содержательной валидности, научной достоверности, системности, значимости, репрезентативности элементов содержания, комплексности и сбалансированности; соответствия заявленному уровню сложности.

4. Эквивалентность вариантов теста обеспечивается их формированием в соответствии с едиными методическими требованиями и спецификацией; отбором заданий, которые имеют одинаковый уровень сложности и соответствуют одним и тем же элементам содержания курса географии.

5. Типы заданий

Часть А включает задания закрытого типа, выполнение которых предполагает выбор правильного ответа из пяти предложенных.

Часть В включает задания открытого типа, при выполнении которых необходимо сформулировать ответ и оформить его в виде цифр, слова, нескольких слов, словосочетания или определенного сочетания букв и цифр.

6. Количество заданий в одном варианте теста – 44.

Часть А – 28 заданий.
Часть В – 16 заданий.

7. Структура теста

№ – Разделы программного материала – Количество заданий – Процент от общего количества

Раздел 1. Начальный курс географии. Мировое хозяйство и глобальные проблемы человечества — 15 заданий (34 %).
Раздел 2. География материков и стран – 19 заданий (43 %).
Раздел 3. География Беларуси — 10 заданий (23 %).

8. Уровни сложности

По уровням сложности задания распределяются следующим образом:

I уровень – 2 задания (5 %);
II уровень – 8 заданий (18 %);
III уровень – 18 заданий (41 %);
IV уровень – 12 заданий (27 %);
V уровень – 4задания (9 %).

9. Программный материал для разработки тестовых заданий

Раздел 1. Начальный курс географии. Мировое хозяйство и глобальные проблемы человечества

• География — наука о природе Земли и причинах ее разнообразия, населении и его хозяйственной деятельности.
• Изображение поверхности Земли на плане местности, глобусе и карте.
• Природа Земли. Геоэкологические проблемы географической оболочки.
• Литосфера и рельеф Земли.
• Гидросфера Земли.
• Атмосфера и климат Земли.
• Биосфера, ее состав и границы.
• Геоэкологические проблемы литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы.
• Население и его хозяйственная деятельность. География мирового хозяйства. Социально-экономические глобальные проблемы.
• География населения мира. Современная политическая карта мира. Типология стран. Международные организации. География природных ресурсов мира.
• Понятие о хозяйстве. Виды экономической деятельности.
• Факторы развития мирового хозяйства.
• Современная структура мирового хозяйства.
• География секторов мирового хозяйства.
• География сельского хозяйства мира.
• География промышленности мира.
• География сферы услуг.
• Социально-экономические глобальные проблемы.

 
Раздел 2. География материков и стран

• Общий географический обзор земного шара.
• Географическая оболочка: состав, свойства и закономерности развития географической оболочки.
• Современные демографические тенденции.
• Мировой рынок.
• Показатели уровня социально-экономического развития стран.
• Региональный географический обзор земного шара.
• Географические открытия и исследования материков и океанов.
• Физико-географическая характеристика океанов (Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого).
• Физико-географическая характеристика материков (Африки, Австралии, Антарктиды, Южной Америки, Северной Америки, Евразии) по плану: географическое положение, геологическое строение и полезные ископаемые, рельеф, климат, внутренние воды, почвы, растительный и животный мир, природные ресурсы, современные экологические проблемы. Особенности широтной зональности и высотной поясности на разных материках.
• Характеристика населения и хозяйства Африки, Австралии, Южной Америки, Северной Америки, Евразии.
• Крупнейшие регионы Евразии: Западная Европа, Северная Европа, Южная Европа, Восточная Европа; Центральная и Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, Южная Азия, Юго-Западная Азия.
• География стран мира. Комплексная географическая характеристика ЮАР, Египта, Австралийского Союза, Бразилии, Аргентины, Венесуэлы, США, Канады, Мексики, Германии, Франции, Великобритании, Италии, Польши, Украины, Китая, Японии, Индии, Казахстана и государств Центральной Азии, государств Закавказья, государств Балтии, России (географическое положение, природные условия и ресурсы, население, особенности развития хозяйства, сфера производства, сфера услуг, внешние экономические связи).

 
Раздел 3. География Беларуси

• Географическое положение Республики Беларусь.
• Географические исследования Беларуси.
• Природные условия и ресурсы Беларуси.
• Геологическое строение, полезные ископаемые, рельеф, климат и климатические ресурсы, поверхностные и подземные воды, почвы, растительность, животный мир. Географические ландшафты. Экологические проблемы.
• Охрана природы; рекреационные ресурсы и их оценка; антропогенное воздействие на окружающую среду.
• Природное районирование Беларуси. Поозерская провинция. Западно-Белорусская провинция.
• Восточно- Белорусская провинция. Провинция Предполесья. Полесская провинция.
• Население Республики Беларусь.
• Общая характеристика хозяйства.
• Современная структура хозяйства Беларуси. Вид экономической деятельности. Структура хозяйства по видам экономической деятельности.
• География сферы производства.
• География сферы услуг.
• Беларусь в мировом сообществе.
• Административные области Беларуси.
• Минск — столица Беларуси.

10. Объекты контроля

Тест по географии предназначен для проверки учебных достижений.

Абитуриент должен владеть фактологическим материалом, понимать основные географические термины и понятия, уметь обобщать и анализировать, а также применять полученные знания и умения.

Абитуриент должен знать:

• местоположение географических объектов, указанных в перечне «географическая номенклатура»;
• основные закономерности развития географической оболочки, особенности взаимодействия между природной средой и обществом;
• вклад ученых в развитие географии, роль географической науки в решении проблемы взаимодействия общества и природы;
• особенности природы Земли и населения мира, уровень развития, специализацию и размещение отраслей (видов деятельности) мирового хозяйства;
• современную политическую карту мира, особенности материальной и духовной культуры населения регионов мира;
• природу материков и океанов, особенности природы, населения и хозяйственной деятельности различных стран и регионов;
• место Республики Беларусь в мировом сообществе, особенности природы, населения, хозяйства страны;
• основные этапы развития мирового хозяйства, современную структуру мирового хозяйства;
• глобальные — геоэкологические и социально-экономические проблемы;
• сущность проблем природопользования и стратегии устойчивого развития;

уметь:

• работать с картографическими материалами и другими источниками географической информации (графической, статистической, справочной, краеведческой);
• читать топографическую и географические карты, графики хода основных климатических показателей, розу ветров;
• определять среднесуточные и среднемесячные температуры, изменение температуры воздуха и атмосферного давления с высотой, абсолютную и относительную влажность воздуха, сопоставлять климатические характеристики;
• рассчитывать амплитуды температур, относительные превышения, изменения численности населения с учетом естественного и механического движения, среднюю плотность населения по статистическим данным;
• определять по карте глубину и протяженность океанов с запада на восток и с севера на юг;
• составлять описание природы и ресурсов океанов, составлять схему структуры хозяйства, отраслей промышленности (видов деятельности), сельского хозяйства, транспорта;
• называть и объяснять особенности размещения, структуры населения, современные демографические процессы;
• устанавливать причинно-следственные связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственной деятельностью человека на материках, в регионах, странах;
• комплексно характеризовать материк, регион, государство;
• объяснять основные факторы размещения производства на примере отдельных отраслей (видов деятельности) хозяйства;
• характеризовать структуру мирового хозяйства, географию секторов мирового хозяйства;
• анализировать причины и последствия геоэкологических проблем географической оболочки и социально-экономических глобальных проблем.

11. Время выполнения теста – 90 минут.

12. Результаты выполнения теста оцениваются согласно Методике подсчета результатов централизованного тестирования, утверждаемой Министерством образования Республики Беларусь.

Источник: rikc.by